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Archive : tous les articles

Un livre pour devenir acteur du débat sur les nouvelles technologies


 Veille sur les nanosciences et nanotechnologies

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Pour suivre ce qui se passe dans le domaine des nanosciences et nanotechnologies, je vous recommande le site 
http://veillenanos.fr/ qui fournit une information transversale, couvrant l'ensemble des enjeux des nanosciences et des nanotechnologies abordée d'un point de vue de l'intérêt citoyen.

VeilleNanos
VeilleNanos

 IBM lance la deuxième étape des interfaces avec le cerveau

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Dans sa sixième prévision "5 in 5" parue le 19 décembre (5 technologies pour dans 5 ans), IBM propose entre autre de développer les interfaces entre le cerveau et les ordinateurs pour 2017 (BCI : Brain Computer Interface).
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 Une vue synthétique des débats du cycle sur la biologie synthétique

organisé par Vivagora

Mots-clés : , ,

Cette carte représente les 3 idées et points de vuies exprimées lors des 3 premières sessions du cycle sur la Biologie Synthétique de Vivagora.

 Impliquer les citoyens dans la recherche

(cet article fait parti d'une série postée depuis le Forum Mondial Science et Démocratie dans le cadre du Forum Social Mondial à Belém au Brésil)

Quelle place donner aux citoyens dans la recherche ? Leur rôle n'est sans doute pas de contrôler la science, mais plutôt d'en contrôler ses priorités et ses applications. Mais pour cela, il est nécessaire de comprendre les recherches en cours et leurs implications. Il devient nécessaire de permettre une véritable aculturation des citoyens. Il existe ainsi des conférences citoyennes qui permettent à un groupe de personnes d'être formées par des experts pour ensuite donner leur avis sur un sujet de science et de société. Il faut cependant que ces experts fournissent une carte la plus complète possible de la situation et des débats scientifiques, plutôt que de ne présenter que les chemins qu'ils connaissent... ou qu'ils souhaitent mettre en avant. Il existe également une deuxième difficulté : une fois fait appel aux citoyens, leur avis sera-t-il pris en compte. L'adage "je participe, tu participes, il décide..." risque fort de se retrouver de mise, tant les démocraties représentative et participative sont opposées plutôt que articulées pour constituer une puissante force de société.

En fait, il est possible de réfléchir à la place des citoyens à chaque étape de la science.
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 Diffuser la science et la recherche dans la société

Mots-clés : , , ,

(cet article fait parti d'une série postée depuis le Forum Mondial Science et Démocratie dans le cadre du Forum Social Mondial à Belém au Brésil)

Permettre un véritable débat sur les enjeux de la science et des technologies pour la société nécessite une acculturation des citoyens afin qu'ils comprennent les possibilités offertes par la science mais aussi le mode de production des savoirs et la culture scientifique. On pourrait rétorquer que former le grand public à toutes les subtilités des sciences et techniques est impossible et qu'il faut déléguer ce débat aux experts, mais ce serait confondre deux types de connaissances : celle qui permet de comprendre les grands enjeux et celle qui permet de reproduire les expériences et d'en créer de nouvelles.
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 IPv6 and Internet Post-IP

A presentation at IG3T Workshop at Milano March 27th, 2009

At The 3rd Workshop of "Internet GovernanceTransparency, Trust and Tools" in Milano, I presented how architectures have an impact on governance. I gave details on the various strategies for the next generation of the internet:

See my slides (in english), and an article on this topic on  this blog : "4 strategies for post-IP: complementary or competition?" (text in french. See also an automatic translation in english)

 Nous avons non pas un mais deux cerveaux

Une présentation de la neuro-anatomiste Jill Bolte Taylor

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Lorsque j'ai voulu faire un résumé du chapitre 9 de Prospectic "modes de pensée et conflits d'intérêt" qui j'ai préparé un billet nommé "nous avons non pas un mais deux modes de pensée". J'ai ainsi fait le lien avec les deux mémoires de travail que nous avons :

  • la boucle phonologique qui travaille en série : notre langage symbolique, stocké depuis notre enfance dans notre mémoire à long terme nous permet de dépasser sa limite qui est de trois étapes
  • le calepin visuo-spatial qui travaille en parallèle : il nous permet une pensée innovante en reliant après coup des éléments distincts, mais nous maîtrisons moins bien les outils qui nous permettent de dépasser sa limite qui est d'environ 7 ("sept plus ou moins deux")
Dans la vidéo présentée ci-dessous, le docteur Jill Bolte Taylor, neuro-anatomiste, auteur du livre "Voyage au-delà de mon cerveau" (My Stroke of Insight My Stroke of Insight), raconte son accident cérébral qui lui a permis de comprendre "sur elle-même" la différence entre le fonctionnement du cerveau gauche (qui travaille en série et décompose pour trier) et du cerveau droit (qui travaille en parallèle et rassemble).
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 Science, technologie, recherche : de quoi parle-ton ?

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(cet article fait parti d'une série postés depuis le Forum Mondial Science et Démocratie dans le cadre du Forum Social Mondial à Belém au Brésil)

Lorsque l'on rassemble les chercheurs et la société civile comme cela a été le cas lors du Forum Science et Démocratie de Belém, il faut d'abord apprendre à se comprendre. Les points de départ et les préoccupations ne sont pas les mêmes. La première tâche devrait alors être de construire un vocabulaire commun. Les mots utilisés peuvent regrouper une signification plus large pour les uns et plus étroite pour les autres. Une bonne approche consiste à montrer qu'il existe deux mots différents pour distinguer des notions qui souvent sont confondues dans les débats[1].
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Plus d'articles :

Le livre Prospectic, nouvelles technologies, nouvelles pensées (FYP éditions 2008)


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